• Sint jan
    Sint Jansfeest 2010 op school
  • Sint jan
    Sint jansfeest 2010 op school
  • Werk van de kinderen
    Romeinse cijfers in de eerste klas
  • Werk van kinderen
    nat in nat schilderij
  • Een school in het groen
    Omdat spel belangrijk is waken wij over een gezonde omgeving
  • Groot grasveld als speelplaats
    Omdat buitenspelen de ontwikkeling van het jonge kind ondersteunt
  • Sint Jansfeest
    De jaarfeesten staan centraal in ons jaarverloop
  • Werk van kinderen
    Tekeningen aan het prikbord in de klas
  • Seizoenstafeltje
    In iedere klas staat er een seizoenstafeltje in een thema van het seizoen
  • Soep maken in de klas
    En de kleutertjes helpen mee
  • Herfsttafeltje in de klas
    stemmig tafereel bij het jaarverloop
  • Seizoenstafel
    een leuke sfeer in de klas draagt bij tot een gezond pedagogisch klimaat
  • Handwerken
    Handwerken wordt in alle klassen van de lagere school gegeven, het stimuleert de ontwikkeling van de fijne motoriek
  • Jaarfeesten en seizoenen
    De jaarfeesten overspannen elk jaar opnieuw een boog die jaar na jaar een nooit eindigende spiraal vormt
  • Seizoenen als leiddraad
    Door deze jaarfeesten te vieren, komen wij in verbinding met de seizoenen en raken wij vertrouwd met de levenscycli.
  • Sint Maarten
    Op school worden pompoenen uitgehold en er is een sfeervolle viering in de klas.
  • Speelgoed
    verantwoord en duurzaam speelgoed staat bij ons voorop
  • Rekenen
    In onze pedagogie hanteren we het principe van doen en bewegen vóór het denken
  • Handwerken
    De kinderen uit de zesde klas maken allemaal een eigen pop
  • Rekenen
    Rekenen is een 'doevak' waar veel vreugde aan beleefd kan worden
  • Werk van de kinderen
    nat in nat schilderij
  • Bordtekeningen
    leerkrachten maken in hun klas bordtekeningen in de sfeer van het jaar
  • Kerstmarkt
    Bezoek onze school op onze gezellige kerstmarkt met kraampjes en veel meer...
  • Winterlandschap
    Bezoek onze school ook op winterse dagen.

Aanbevolen literatuur van Rudolf Steiner

Sep 26, 2010

Esoterische scholing


Rudolf Steiner

Esoterie is de actieve vorm van spiritualiteit. Zij is iets levends, iets wat de poorten kan openen tot het geestelijke. Honderd jaar geleden begon Rudolf Steiner met zijn werk op esoterisch gebied. Hij deed dit in de vorm van een esoterische school, waarin hij zowel kennis (historie, context, opvattingen) als kunde (meditatielessen, opdrachten, beoefening) inbracht. Zijn meditatie-aanwijzingen zijn ook nu nog vruchtbaar. Traditioneel was zo’n school altijd een besloten aangelegenheid, uitsluitend voor genodigden. Daarom bestaat er weinig materiaal. De spaarzame documenten van Steiner zijn in dit boek opgenomen.

Daarnaast maakt de briefwisseling met een van zijn eerste leerlingen de rol van Steiner als persoonlijke esoterische leraar zichtbaar. Verslagen van Steiners esoterische voordrachten uit de periode 1904-1914 completeren het boek, net als die van het instellen van een esoterisch kunstzinnige initiatiefgroep (1911) en de grondsteenlegging van het Goetheanum (1913). In het nawoord bij deze uitgave gaan Michel Gastkemper en Roel Munniks in op deze esoterische school. Ook bespreken zij het vraagstuk van de geheimhouding en leggen zij een verband met de inrichting van de Vrije Hogeschool voor Geesteswetenschap in 1923/24.