• Sint jan
    Sint Jansfeest 2010 op school
  • Sint jan
    Sint jansfeest 2010 op school
  • Werk van de kinderen
    Romeinse cijfers in de eerste klas
  • Werk van kinderen
    nat in nat schilderij
  • Een school in het groen
    Omdat spel belangrijk is waken wij over een gezonde omgeving
  • Groot grasveld als speelplaats
    Omdat buitenspelen de ontwikkeling van het jonge kind ondersteunt
  • Sint Jansfeest
    De jaarfeesten staan centraal in ons jaarverloop
  • Werk van kinderen
    Tekeningen aan het prikbord in de klas
  • Seizoenstafeltje
    In iedere klas staat er een seizoenstafeltje in een thema van het seizoen
  • Soep maken in de klas
    En de kleutertjes helpen mee
  • Herfsttafeltje in de klas
    stemmig tafereel bij het jaarverloop
  • Seizoenstafel
    een leuke sfeer in de klas draagt bij tot een gezond pedagogisch klimaat
  • Handwerken
    Handwerken wordt in alle klassen van de lagere school gegeven, het stimuleert de ontwikkeling van de fijne motoriek
  • Jaarfeesten en seizoenen
    De jaarfeesten overspannen elk jaar opnieuw een boog die jaar na jaar een nooit eindigende spiraal vormt
  • Seizoenen als leiddraad
    Door deze jaarfeesten te vieren, komen wij in verbinding met de seizoenen en raken wij vertrouwd met de levenscycli.
  • Sint Maarten
    Op school worden pompoenen uitgehold en er is een sfeervolle viering in de klas.
  • Speelgoed
    verantwoord en duurzaam speelgoed staat bij ons voorop
  • Rekenen
    In onze pedagogie hanteren we het principe van doen en bewegen vóór het denken
  • Handwerken
    De kinderen uit de zesde klas maken allemaal een eigen pop
  • Rekenen
    Rekenen is een 'doevak' waar veel vreugde aan beleefd kan worden
  • Werk van de kinderen
    nat in nat schilderij
  • Bordtekeningen
    leerkrachten maken in hun klas bordtekeningen in de sfeer van het jaar
  • Kerstmarkt
    Bezoek onze school op onze gezellige kerstmarkt met kraampjes en veel meer...
  • Winterlandschap
    Bezoek onze school ook op winterse dagen.

Aanbevolen literatuur van Rudolf Steiner

Sep 26, 2010

De opstanding van de geest - De rozenkruisers – Pasen als mysteriegebeuren


Rudolf Steiner

De kerstconferentie van 1923 vormt een nieuw begin voor de geestontwikkeling van de mensheid. Rudolf Steiner vernieuwt – op vraag van de arts Ita Wegman – de mysteriën en geeft een meditatieve spreuk, de Grondsteenspreuk. Die spreuk is een samenvatting van de hele antroposofie: het nieuwe mensbeeld.

In de eerste voordrachtenreeks schetst Steiner hoe de mysteriescholen, zoals de rozenkruisers, te werk gaan in de middeleeuwen en in onze moderne tijd.

In de tweede voordrachtenreeks beschrijft hij de samenhang van ons paasfeest met de heidense mysteriecultus en de betekenis van dood en opstanding van de geest.

In het nawoord gaat Rob Otte in op de nieuwe mysterieschool, op de vraag ‘Wie ben ik eigenlijk?’ en De Grondsteenspreuk.


… Mensen stonden voor een soort altaar en zeiden: we willen ons nu verantwoordelijk voelen niet alleen voor onszelf of onze gemeenschap of ons volk of de mensheid van onze tijd; we willen ons verantwoordelijk voelen voor alle mensen die ooit op aarde hebben geleefd. We willen ons als lid van de hele mensheid voelen.
Bij de oude rozenkruiserfiguren kreeg je te horen: ‘Als je je echt verdiept, dan kun je door deze figuren – als door een venster – in de geestelijke wereld naar binnen kijken.’
Zoals we … konden zeggen: antroposofie is een kerstbelevenis, zo is antroposofie zelf in haar gehele werkzaamheid een paasbelevenis, een opstandingsbelevenis, verbonden met de grafbelevenis.

Rudolf Steiner